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概念史：历史研究的新路径（第4讲）	学术研讨	..391797 2023-3-31	0360	..391797 2023-3-31 15:36
概念史：历史研究的新路径（第3讲）	学术研讨	..391797 2023-3-31	0350	..391797 2023-3-31 15:34
李宏图：概念史：历史研究的新路径（第2讲）	学术研讨	..391797 2023-3-31	0248	..391797 2023-3-31 15:31
李宏图：概念史：历史研究的新路径（第1讲）	学术研讨	..391797 2023-3-31	0398	..391797 2023-3-31 15:23
纪录片《中国风水文化》风水概说	趣味历史	彩云间 2023-3-26	0323	彩云间 2023-3-26 11:14
纪录片《中国风水文化》序言	趣味历史	彩云间 2023-3-26	0338	彩云间 2023-3-26 11:13
李宏图：忠诚与反叛：关于历史教育范式转换的一点思考	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0249	彩云间 2023-3-26 10:50
李宏图现代文明价值与历史教育的选择	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0275	彩云间 2023-3-26 10:48
王德民哲学思维与历史教师的教育信念	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0255	彩云间 2023-3-26 10:47
张帆：中国古代编年体史书之典范《资治通鉴》	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0274	彩云间 2023-3-26 10:46
张帆：中国古代的历史教育	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0251	彩云间 2023-3-26 10:45
苏向荣：职前历史教师学科教学知识PCK的生成机制与发展...	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0260	彩云间 2023-3-26 10:44
黄牧航：历史科高考的命题趋势	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0347	彩云间 2023-3-26 10:43
黄牧航：中学历史教学中的概念教学、专题教学与单元教学	学术研讨	彩云间 2023-3-26	01194	彩云间 2023-3-26 10:42
郑流爱基于教学立意的历史教科书知识建构	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0207	彩云间 2023-3-26 10:41
郑流爱：高中历史学科深度学习的机制探讨	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0192	彩云间 2023-3-26 10:41
陈辉：中学历史教师学术意识的养成与学术成果的教学使用	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0213	彩云间 2023-3-26 10:40
李晓风：关于中学历史教师的历史学科专业素养	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0241	彩云间 2023-3-26 10:38
李晓风：课堂教学与评价策略（第3讲）	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0216	彩云间 2023-3-26 10:37
李晓风：课堂教学与评价策略（第2讲）	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0182	彩云间 2023-3-26 10:36
李晓风：课堂教学与评价策略（第1讲）	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0206	彩云间 2023-3-26 10:35
李晓风：“讲授法”和中学历史教学	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0247	彩云间 2023-3-26 10:34
李晓风从历史课程改革看师范生必须具备的素养	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0218	彩云间 2023-3-26 10:33
张汉林：以理解为中心的历史教育	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0274	彩云间 2023-3-26 10:32
张汉林历史思维能力及其构成	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0278	彩云间 2023-3-26 10:31
李惠军：第10课影响世界的工业革命	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0878	彩云间 2023-3-26 10:30
李凯、郑林等：项目学习方案课例及其专家点评指导	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0173	彩云间 2023-3-26 10:29
李凯：再论启发式讲述（第三届“全国高等师范院校历史...	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0186	彩云间 2023-3-26 10:28
李凯大概念教学与核心素养的落实	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0319	彩云间 2023-3-26 10:27
李惠军：适度·尺度·限度——“大概念”在历史课程教学中...	学术研讨	彩云间 2023-3-26	0332	彩云间 2023-3-26 10:26
秦一铭：接纳-建立孩子的安全感	教育关注	..391797 2023-2-28	0870	..391797 2024-4-2 20:18
王纪琼：高效沟通助推孩子高效成长	教育关注	..391797 2023-2-28	0838	..391797 2024-4-2 20:18
萧文：亲子交流变变变— 从二维到四维度的沟通	教育关注	..391797 2023-2-28	0827	..391797 2024-4-2 20:18
罗小年：中学生心理问题	教育关注	..391797 2023-2-28	0784	..391797 2024-4-2 20:18
钟意娟：中学生常见心理问题识别与应对	教育关注	..391797 2023-2-28	0771	..391797 2023-2-28 23:00
李玫瑾：解析家庭教育中孩子心里问题的由来	教育关注	..391797 2023-2-28	0822	..391797 2023-2-28 22:50
陈果：生死的窥探	教育关注	..391797 2023-2-28	0548	..391797 2023-2-28 22:43
山西省青少年心理与教育研究会：让孩子自信成长的道与术	教育关注	..391797 2023-2-28	0572	..391797 2023-2-28 22:23
中小学教师全员家庭教育指导：内涵、挑战与路径	学术研讨	..391797 2023-2-28	0273	..391797 2023-2-28 22:10
中小学教师全员家庭教育指导：内涵、挑战与路径	教育关注	..391797 2023-2-28	0571	..391797 2023-2-28 22:10
基于深度学习背景下的大单元教学设计和作业设计的案例	学术研讨	..391797 2023-2-28	0383	..391797 2023-2-28 20:03
刘向阳：双减背景下的项目式作业设计实践与探索	学术研讨	..391797 2023-2-28	0329	..391797 2023-2-28 20:00
历史名师公开课李惠军：辛亥革命	学术研讨	..391797 2023-2-28	0348	..391797 2023-2-28 19:45
姚锦祥：教学能力导向的历史教师教育课程建设	学术研讨	..391797 2023-2-28	0316	..391797 2023-2-28 19:15
宫毅：如何高效利用初中历史统编教材教与学	学术研讨	..391797 2023-2-28	0411	..391797 2023-2-28 19:10
於以传：学业质量水平的内涵把握与情境创习	学术研讨	..391797 2023-2-28	0265	..391797 2023-2-28 11:33
基于核心素养的历史作业设计	学术研讨	..391797 2023-2-28	0317	..391797 2023-2-28 11:32
基于单元整体教学的初中历史沉浸式剧本解谜作业	学术研讨	..391797 2023-2-28	0225	..391797 2023-2-28 11:30
束鹏芳：选择性必修教材的模块特征—基于课程结构视角...	学术研讨	..391797 2023-2-28	0324	..391797 2023-2-28 11:25
束鹏芳：如何在教学中体现统编教材的“统”	学术研讨	..391797 2023-2-28	0257	..391797 2023-2-28 11:24