巴蜀中学集团校2022年国庆期间（历史学科）作业活动方案

参观重庆建川博物馆——166舰

        小说《红岩》是我们中华民族精神文化宝库中一块壮丽的瑰宝，读完《红岩》，我的心情久久不能平静。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。最令我震撼的，就是许云峰和江姐。将要被特务匪徒密裁时，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被捕后，特务用粗长的竹签钉入江姐指甲缝间进行逼供。每次读到这里，我就不禁泪流满面：特务们残暴得令人发指，而江姐又是多么的坚贞顽强!面对敌人的拷打利诱，面对狱中生活的艰难困苦，江姐等可钦可佩的勇士们以常人难以想象的毅力顽强地与敌人抗争。对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而磨练了他们的意志。而狱中的艰苦生活，反而更使他们的斗争精神丰富起来!让我们试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!读到他们的事迹，我无法克制自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓;越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。在我们的生活中，总会有一些难堪的事情，有的人为此，愁眉苦脸，饭不吃，床不起;有的人，眼前的耻辱咬着牙就过去了，没有被难堪所击倒，而被难堪所激起。“晨星闪闪，迎接黎明。 林间，群鸟争鸣，天将破晓。 东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人!
（北新巴蜀   高二一班   谢佳凌）

鲁能巴蜀中学 2025届3班 谢宛吟

何郑伊 北新巴蜀G2025.4

  《红岩》想一块不朽的岩石坠入我的心海，英勇的许云峰，江姐，充满传奇色彩的双枪老太婆，疯老头儿华子良等。令我印象最深的是江姐。江姐她的稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和强烈的爱国主义。作为妻子的江姐具有丰富的情感，写出她作为一位共产党员对国家的热爱，对国家这片土地爱的深沉，爱的彻底。他庄严的践行了自己的无比高尚的世界观和人生观。是人不禁潸然泪下。
        抹去眼角的泪水，询问自己，为什么江姐不顾自己的生命在敌人面前毫不屈服，到底是什么使江姐有如此般的勇气和毅力，面对国民党的阳性拷问，不屈服，不害怕，是什么样的信念，促使她这么做呢？
        想起了苏联作家凯洛夫曾经说过：“爱国主义和其他的道德情感与信念一样 ，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西体现在行动中。”而江姐，她有着强烈的爱国主义，她和祖国是一体的，祖国高于她的生命，为祖国奋斗牺牲,她是快乐的，无悔的......
        10后的我们，爱国主义的概念在脑海里的意识越来越淡薄，而今天我读了《红岩》它为我树立了榜样，更由于它使我深入的体会到什么是光辉的历程，什么是血染的风采，什么是奉献，什么是真正的幸福，什么是珍贵的青春，使我对我的祖国有了展现的认识，我和我的祖国，内心一刻都不能忘却。
        是啊，凶敌们最后失败了，我们的革命现了，谱写了一曲荡气回肠的胜利之歌，读了红岩，激起了我们的斗志，十有了明确的方向，更深的了解爱国主义，我和我的祖国一刻都不能分割！
             鲁能巴蜀中学初2025届
                        40班康心童
                                          

对于那段历史，我希望我自己不用知道
我不清楚，但我感激他们的奋斗与奉献
我不理解，但我尊重他们的信仰与牺牲
我不明白，但我铭记他们的从容与决绝
现世苦难，而他们为后人开拓美好
于盛世绽放之花，不应忘却黑暗中之根
重庆市鲁能巴蜀中学高2024届11班尹星谕

王梓馨同学的历史作业

纪念馆展出的有陶行知遗著、手稿、遗
物，其中有周恩来赠送的毛线衣，冯玉祥将军赠送的遗物，还有陶先生生前用过的衣服、椅子等。纪念馆中更多的是根据原版照片复制的全面生动反映陶行知先生一生的照片，其中包括有陶先生故居、陶先生留学前后、环球旅行、工学团、“小先生”活动，育才学校，晓庄学院以及陶先生丧仪等各方面的照片。讲解员
按照陶先生的一生给我们介绍了陶先生的生平
事迹，也让我了解了为什么把纪念馆建在此处。
陶行知原名陶文 濬，在大学时推崇王阳明
知行合一的学说，给自己取名为"知行”，后来他认为“行是知之始，知是行之成”，又改名为
陶行知，并终生以此自勉。学习就要结合实践，在实践中获得知识，在实践中验证知识，书本上的毕竟是前人的知识，而到底是否为真理还需自己辨别。这也符合陶先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人°的教育
理念及学习主张，后来参观陶先生墓时也看到
郭沫若为他写的这句话，可见在世时陶先生是多么重视这点。
在参观纪念馆时给我映象最深的是陶先生的“爱满天下”。陶先生一直都把”仁、爱”当教育的中心思想，我想到陶先生另外一句如今也
广为流传的话“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”教
育是心灵与心灵的沟通与交流，如果教师对学生没有一分诚挚的爱，没有一份仁爱与宽容，教师如何与学生心灵沟通，只怕学生会在心上
筑起一道坚固的墙。陶先生著名的四颗糖的故事说的也是这么个道理。因为对学生有爱，因为对学生宽仁，陶先生才会用四颗糖的奖励取
代一般人的批评，也从而获得了期待中的教育意义。他创建晓庄学院时亲自设计的校旗中间
大大的爱心也充分证明了陶先生爱满天下的思想主张。
“捧着一颗心来，不带半根草去"仅仅十二
宇，却是陶行知先生一生爱的教育的诠释。他
一生都奉献给了教育事业，创办了育才学校，创建了工学团，创办了晓庄学校，发动了“小
先生”行动…他用一颗仁爱赤诚的心为国家培养了大批优秀人才，扫除了大批文盲，为教育事业树立了好榜样，做出了杰出贡献，宋庆龄赞他为“万世师表”也不无道理。
另外，在参观陶行知纪念馆的时候，有几个小细节也给我很深的印象。一个是陶先生的博学以及他那一手漂亮的英文字和毛笔字；另外一个是陶先生的交友广泛，陶先生竟然与那么多在历史上留下光辉痕迹的人都有过交往，像爱因斯塔，泰戈尔，杜威，甘地等等，先前
我根本都没想过这些响当当的人物是同一个时代的，更加不可想象他们竟然都与陶行知先生有渊源！
总之，这次参观陶行知纪念馆真是收获颇多！

王梓馨历史作业