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同课异构 | 李惠军、段钰山:清朝前中期的鼎盛与危机(课堂实录+精品课件)

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..391797 发表于 2021-12-18 22:15:29 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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活动简介

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02
作者简介

939fa143b54001ce93582db2fab488d7.jpg 李惠军
      全国知名特级教师,曾任全国历史教师教育专业委员会副理事长,教育部历史课程国培计划专家,普陀区李惠军历史名师工作室领衔人,兼任华东师大教师教育学院历史教育专业硕士生导师,担任《历史教学问题》《中学历史教学参考》杂志编委。曾先后参与北师大版高中历史教材、华东师大版初中历史教材编写,参与上海市历史学科课程标准研制,先后出版《笃学行思路》等8部历史教学专著或读物,发表《灵魂的追问》《历史教育中拓展学生思维空间探微》等历史教学研究论文和案例130余篇。

b0f57bd9677a922051d0b93cc62741b0.jpg 段钰山
      重庆市巴蜀中学校优秀青年教师,中共党员,2018年毕业于北京师范大学世界史专业。在校期间曾获“第三届全国高等师范类院校历史教育专业教学技能大赛”说课一等奖,工作以来获“优秀教师”“优秀青年教职工”等荣誉称号。在教学中,注重传递“有温度”的历史。以主研人身份参与重庆市渝北区“十三五”规划课题《历史学科核心素养视阈下的高考试题研究》。

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03
课堂实录

李惠军:清朝前中期的鼎盛与危机


段钰山:清朝前中期的鼎盛与危机


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04
精品课件
李惠军

清朝前中期的鼎盛与危机

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段钰山

清朝前中期的鼎盛与危机

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END












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9c077a314382d046313e1ed34b21441c.jpg 1. 基地类别:重庆市普通高中历史课程创新基地
2. 立项机构:重庆市教育委员会
3. 承担单位:重庆市巴蜀中学校
4. 基地简介:重庆市“智慧·情怀”历史课程创新基地以“传承历史智慧,培育家国情怀”为基本理念,通过创新课程育人环境、优化统编教材实施、开发“智慧·情怀”校本课程、搭建教师发展平台等路径,全方位推进课程开发、教学研究、深度教改、教师发展和环境设施等方面建设,实现先进教育理念引领、优质教育资源共享、课程改革典型示范三大功能,构建具有示范性、辐射性的中西部历史教学研究与课程改革高地。

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编辑 | 蒋经纬
审校 | 秦方红

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