15.【历史选修1：历史上重大改革回眸】

试卷: 2020届华南师大附中高三月考试题



15.【历史选修1：历史上重大改革回眸】
材料 1904年1月，张之洞等人拟定《奏定学堂章程》，经正式颁布在全国范围内实行，史称“癸卯学制”。
“癸卯学制”共分为三个阶段。第一阶段为初等教育，包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂。初等小学堂属普及教育性质，其课程有修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操等。第二阶段为中等教育，中学堂属普通教育性质，课程有修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操。第三阶段为高等教育，设高等学堂和大学堂，高等学堂“以教大学预备为宗旨”，大学堂分为经学科大学、政法科大学、文学科大学、医科大学、格致科大学、农科大学、工科大学、商科大学。与上述各级学校并行的，还设有高级师范教育和实业教育两类。
——摘编自朱有瓛《中国近代学制史料》
（1）根据材料并结合所学知识，概括“癸卯学制”的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析“癸卯学制”颁行的作用。








参考答案:
（1）特点：课程设置门类较为齐全；学制体系较为完善；传统与现代的结合；由精英教育转向国民普及教育；重视师范教育和实业教育。
（2）作用：推动了西方文化在中国 传播；为中国教育近代化奠定了基础；有利于近代资本主义的发展。


本题解释:
（1）题目要求“根据材料并结合所学知识”概括。由材料中各个学段的课程名称可以看出其特点为课程设置门类较为齐全；由“第一阶段为初等教育”、“第二阶段为中等教育”、“第三阶段为高等教育”可得出学制体系较为完善；由“修身、读经讲经、中国文学”和“博物、物理及化学、法制及理财”“外国语”等教学内容和科目可以得出传统与现代的结合；由“普及教育性质”可以得出由精英教育转向国民普及教育；由“与上述各级学校并行的，还设有高级师范教育和实业教育两类”可以得出重视师范教育和实业教育。
（2）题目要求“根据材料并结合所学知识”简析其作用。这一题的材料中没有关于作用的信息，但是其作用需要从“癸卯学制”的内容出发，结合我们所学分析问题的方法和技巧可以得出答案。从学制中关于外国语和西方近代科学相关科目可以得出推动了西方文化在中国的传播；教育的内容有近代科技的相关内容，而且教育有普及的特征可以得出为中国教育近代化奠定了基础；根据思想文化反过来为政治经济服务的思路出发，可知这个学制的推行反过来会有利于近代资本主义的发展。
点睛：选修模块的考题一般都提供新材料，创设新情境，考查考生根据所学知识的迁移能力和相关分析问题的技巧和方法。所以一般情况下，考查内容均不是选修课本上的基本史实。这就需要考生在阅读材料的基础上，结合所学分析问题的方法，将所学相关时空范围的必修教材中的相关知识迁移过来回答有关问题。当然，也有部分问题是通过阅读材料进行分析就可以得到答案的。总之，选修的题目需要活学活用，没有选修教材的知识作为依托，考查内容和形式有很大的自由度。这希引起考生的关注。