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於以传:学业质量水平的内涵把握与情境创习
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戴羽明 :优化课堂教学策略 促进核心素养落实
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邹玉峰:学生学业水平测量的设计
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2025-7-14
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宫毅:如何高效利用初中历史统编教材教与学
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《中华文明的突出特性、中华优秀传统文化的基本内涵》...
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鄢一龙:大道至简 从文化故事看中华文明
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台湾东吴大学 林慈淑:“学历史”的历史--从“读什么”...
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